Kiểm tra văn

Bài làm 2:

Anh yêu em!
Cám ơn anh,em cũng vậy!

hoàng bạch thước đã viết:Bài làm 2:

Anh yêu em!
Cám ơn anh,em cũng vậy!

Lời phê: Trò Thước cần xem lại yêu cầu của bài "Kết truyện bắt buộc phải là bi kịch".
Điểm: 2/10

Nếu được trò có thể nộp bài khác.

Giời ơi!
Em nghĩ thầy cần xem lại bài của em kỹ một tí"kết truyện bi kịch quá đi chứ".
Này nhé!:
Anh yêu em!
Cám ơn anh,em cũng vậy! (Có nghĩa là ... em cũng yêu em như anh vậy! như vậy là anh đã bị thất tình! thất tình không phải bi kịch sao?
Thầy chấm bài của em ... hơi bị.... thất lạc rối đấy nhé! Thân.

Cô chưa hiểu được lời giải thích của trò Thước.
Cô sẽ hỏi lại hội đồng chấm thi.
Trong khi chờ đợi, có bạn nào góp ý gì thì xin tự nhiên.

Cái số của em đúng là:sinh ra ta là cha mẹ,hiểu ta có lẽ chỉ có mình ta vậy! Thôi, cũng đành thơ rằng:
Làm bài đạt mọi yêu cầu
cô giáo không hiểu lòng... sầu thiên thu!
đôi khi trò nói cái lu
cô hiều... cái vại thiên thu vẫn sầu!

hoàng bạch thước đã viết:Giời ơi!
Em nghĩ thầy cần xem lại bài của em kỹ một tí"kết truyện bi kịch quá đi chứ".
Này nhé!:
Anh yêu em!
Cám ơn anh,em cũng vậy! (Có nghĩa là ... em cũng yêu em như anh vậy! như vậy là anh đã bị thất tình! thất tình không phải bi kịch sao?
Thầy chấm bài của em ... hơi bị.... thất lạc rối đấy nhé! Thân.

Cô đã hội ý hội đồng chấm thi. Ý kiến của hội đồng như sau:
Yêu cầu trò Thước biện luận cho rõ hơn giải thich của trò: "Có nghĩa là ... em cũng yêu em như anh vậy! như vậy là anh đã bị thất tình! ...".

Vì sao "em cũng yêu em như anh vậy!" thì đương nhiên 100% dẫn đến "như vậy là anh đã bị thất tình!"?.

Hội đồng chấm thi quyết định nếu biện luận của trò không thỏa đáng thì bài kiểm văn sẽ bị trừ thêm 1 điểm.

Giời ơi!
Theo em nghĩ cái hội đồng chấm thi này của cô có vấn đề rất bị..... nặng ký về tình yêu rồi đấy! Em đề nghị mọi quí vị trong hội đồng nên đi tu nghiệp một khóa chuyện khoa về"Làm sao để trong tình yêu
tập nói rất ít hiểu nhiều mới hay".
Thường thì thầy giảng cho trò
đằng này trò phải giảng... to cho thầy!
ơ hay sao lạ thế này!
Giời ơi!
Chuyện là có chàng tỏ tình
anh yêu em đến hết mình em ơi!
nàng nghe khe khẽ mỉm cười
rằng em cũng vậy thưa người chưa quen
nghĩa là em cũng yêu em
còn chàng em chẳng nhớ quên bao giờ!
lời nói nghe sao sững sờ
thất tình rõ đấy còn ngờ vực chi
bó tay hội đồng chấm thi
nếu vẫn chưa hiểu em thì.... xin thua!
ngày mai em sẽ vô chùa
tịnh tâm tịnh khẩu xin chừa... di thi!
thi cử mà như thế này
thôi đành thất học... ăn mày cho xong!

Ý kiến của hội đồng chấm thi như sau:

Ai cũng yêu bản thân mình.
- Có người chỉ yêu bản thân thân mình và không yêu thương ai khác ngoài mình.
- Nhưng cũng có người vừa yêu bản thân mình và đồng thời yêu thêm người khác, nhất là người khác phái ngỏ lời yêu mình.

"Em cũng yêu em" chỉ cho độc giả nhận thức là cô gái này yêu bản thân của cổ. Chuyện này đương nhiên vì ai cũng yêu bản thân mình. Nhưng cô gái này cũng vẫn có thể yêu thêm người khác, nhất là người khác phái ngỏ lời yêu mình.
Vì vậy, câu "Cám ơn anh, em cũng vậy!" không thể đương nhiên hiểu nghĩa là "còn chàng em chẳng nhớ quên bao giờ!"

Lời giải thích của trò Thước chỉ vòng vo bằng vài câu thơ thêm màu mè mà ý biện luận không có gì mới lạ.

Quyết định của hội đồng chấm thi: Trừ thêm 1 điểm.

Giời ơi!

Xin cô bỏ lỗi cho em được nói,tiếng tây có câu:
"there isn't "maybe" in love"cho em tạm dịch:
có thể không có trong yêu
yêu mà có thể là điều vẩn vơ
đã yêu thì không nghi ngờ
người yêu có thể không khờ cũng... ngu!(cho em xin lỗi!lời thật mất lòng!).
vĩnh biệt cô em đi... tu!
chúc cô có thể yêu như.... mọi ngày!
yêu mà có thể thế này
thôi em đi nhậu thịt... cầy cho xong!

Cuộc đối đáp giữa trò Thước với hội đồng chấm thi rất thú vị.
Không biết kết cuộc rồi sẽ ra sao? Thân phận của trò Thước có giống
như Cao Bá Quát ngày xưa không nhỉ?. Rõ ràng đây là một nhân tài,
mới măng non học trò mà khẩu khí có thừa.Độc giả đang chờ đợi hồi kết.